Neueste Publikation

Filme prägten zu allen Zeiten die kirchliche Medienarbeit und bieten in unterschiedlichen Formaten eine Reihe von Einsatzmöglichkeiten: Ob als Kurzfilm (in der Regel bis ca. 30 Min.), als ‚abendfüllender‘ Langspielfilm oder als Dokumentarfilm.

Tod und Sterben gehören zum Leben – und ebenso gehören diese Wirklichkeiten zum Film (sowohl in Kurz- als auch Langspielfilmen sowie Dokumentarfilmen). Insbesondere in Thriller-, Action-, Western- oder Kriminalfilmen ist der Tod oft präsent, allerdings weniger als Thema an sich, sondern eher, um eine Geschichte in Gang zu setzen (die Suche nach dem Täter) bzw. abzuschließen (das finale Duell).

Die Bildungswelt hat sich bereits vor Corona verändert, die Digitalisierung des Alltags fordert zusätzlich und zunehmend digitale Bildungsformate ein. Erste Schritte sind bei den Bildungsträgern bereits unternommen worden. Die Folgen von Corona für den Bildungs– und Kulturbereich erfordern aber eine deutliche Ausweitung von digitalen Angeboten:

War das toll vor 30 Jahren, als wir unseren ersten VHS-Camcorder angeschafft hatten: Keine Schlepperei mehr mit AkkuGürtel, Kamera auf der einen und dem Videorekorder an der anderen Schulter! Und jetzt: Eine handtellergroße digitale Videokamera

Der „Digitalpakt Schule“ ist auf dem Weg: Medienkonzepte sind eingereicht, Ausstattungspläne erstellt, Gelder können beantragt werden. Die noch bestehenden Defizite in der Qualifizierung der Lehrkräfte, den Unterricht methodisch-didaktisch auf die Verwendung neuer Medien umzustellen, werden durch mittlerweile zahlreich in Gang gesetzte

Die vorliegende Publikation ist die letzte, die unter dem Reihentitel 'muk-publikationen' erscheinen wird. Grund dafür ist die Umstrukturierung und Umbenennung der bisherigen Fachstelle 'medien und kommunikation'. Sie ist zukünftig im Ordinariat der Erzdiözese München und Freising unter der Bezeichnung 'Fachstelle Medien und Digitalität' (5.MD) direkt der Leitung des Ressorts 5 'Bildung' zugeordnet

Hintergrund der folgenden Überlegungen ist der rasante technische, gesellschaftliche Prozess, der unter Begriffen wie 'Digitalisierung', 'Digitaler Wandel' oder 'Digitale Revolution' gefasst wird, und dessen tatsächliche Auswirkungen auf die verschiedenen Lebensbereiche, auf die Gestaltung der Welt und auf unser Wirklichkeitsverständnis noch längst nicht abzusehen sind.

Ausgewählte Filme für Schule, Bildungsarbeit und Pastoral mit Kurzbeschreibungen, Besprechungen und Einsatzmöglichkeiten.

Vorgestellt und besprochen werden Education-Games und ihre wesentlichen Funktionen. Ein inhaltlicher Schwerpunkt liegt auf Actionbound.

Die Internetseite www.openculture.com lizenziert kostenlos Reproduktionen von Kunstwerken für die Bildungsarbeit.

Vorgestellt werden Möglichkeiten, wie durch den Einsatz moderner Medien Seelsorge vor Ort unterstützt werden kann.

Die muk-Broschüre gibt einen ersten Überblick zum Themenbereich "Tablets" und zeigt Vor– und Nachteile der Tablet-Nutzung.

Wichtige Denkanstöße und Theorien, signifikante Schlagworte und Beispiele, sowie Filmbeispiele zum Thema werden vorgestellt.

Die vorgestellten Filme zeigen Hintergründe und Problemsituationen der Migrations- und Fluchtbewegungen auf und bieten vielfältige Anknüpfungspunkte, sich in Schule und Bildungsarbeit mit der Thematik auseinanderzusetzen.

Die Publikation beschäftigt sich mit Erscheinungsformen, Funktionen, Anlässen und Folgen von Cybermobbing und stellt Schutzmaßnahmen gegen Cybermobbing vor.

Die Materialien konzentrieren sich auf den Vergleich von Judentum, Christentum und Islam. Zielgruppen sind Kindergarten und Grundschule.

Anschauungsmaterialien wie etwa eine Menora oder ein Sederteller sind im eigentlichen Sinne Medien, also Mittler, Vermittler, die Verständnisbrücken schlagen, den Blick öffnen und vermeintlich Unverständliches und Fremdartiges im eigenen Erfahrungsraum in Zusammenhang bringen.

Das Programm "Google Earth" wird mit Bedienfunktionen und Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht vorgestellt.

Ziel ist, den Buddhismus mit Gegenständen, Arbeitshilfen und Medien verständlicher zu machen, um die Menschen, die sich zum Buddhismus bekennen, besser zu verstehen.

Der Medienkoffer kann die Möglichkeit bieten, das Christentum und seine Erscheinungsformen im Klassenzimmer plastisch und sinnlich zu veranschaulichen. Er enthält deshalb nicht nur Texte, Tonträger und Filmmaterial, sondern vor allem „greifbares“, vorzeigbares, mit allen Sinnen erfahrbares Anschauungsmaterial, das bloße Vermutungen und falsche Vorstellungen in konkrete Erfahrungen überführen kann.

Im Mittelpunkt des Films steht Luthers religiöse Auseinandersetzung, die sich aus seinem inneren Ringen um Gottes Gnade und seiner kritischen Haltung gegenüber dem Ablasshandel der katholischen Kirche entwickelt.